“我没想到孩子这么热爱冰球……”

“练冰球竟然还有意外收获……”

“孩子为冰球‘抛弃’了好朋友……”

导 读

Elton（囤囤）和Easton（桐桐）兄弟俩，是凯文体育的冰球学员。本次采访，我们有幸邀请到了他们的爸爸妈妈，分享了对国内外教育体系的切身感受以及对体育教育的独到见解。

人物介绍

FAMILY PROFILE

● 囤爸曾在加拿大留学，囤妈曾在澳大利亚留学
● Elton在读二年级，Easton在读幼儿园大班
● 俩娃学习冰球3个月左右，表现突出，进步显著

01.

家庭教育和留学经历

让爸爸成为一名“运动狂人”

别看Elton和Easton年纪小，他们已经接触了很多种运动项目。尤其是Elton，拳击、游泳、击剑、滑冰、篮球、冰球等均有涉猎。

Elton（左） Easton（右）

爸爸直言，让这么小的孩子广泛参与运动，可能与他从小接受到的家庭教育与海外留学经历有关。因为小时候，他的家长就很重视体育，从小就带他参与各项运动；后来出国留学时，他还参加了学校的篮球队和足球队。

“留学一开始最大的问题就是语言问题。你作为一个外来的孩子，大家会排斥你，觉得你不能交流。但随着每天的训练和接触，大家一起传球打配合，我在球队里也有了一定贡献，大家对我的态度就发生了变化，从一开始的嘲笑和生疏变成了认可与信赖。”

这样的经历，让爸爸深刻认识到什么是“体育无国界”，运动语言有时候比口语交流更便于沟通。因此，爸爸养成了每天健身的习惯，并且也非常重视孩子的体育教育。

Easton：球在我这，快来追我呀！

02.

国外的体育教育卷不卷？

当我们习惯了国内的“各种卷”，偶尔把视野投向国外，就能获得不同的观感。

爸爸表示，据他了解，国外的体育教育并不卷，在国外长大的很多华人朋友和外国朋友是比较自由的，喜欢运动就去运动，不喜欢运动可以选择别的事来做。

“这应该和他们从小自主意识培养也有关系。你去做你认为属于你的事，而不是家长认为你去做这件事，然后你再去做。”

03.

学冰球三个月的意外收获

Elton和Easton是今年8月份左右才开始接触冰球，截止目前大概学了3个月。

爸爸分享了孩子学冰球之后的变化。最直观的就是孩子皮实了很多。

“疫情之后很多孩子包括我们的孩子基本上每个月都会生病，一会儿支气管炎，一会儿病毒感冒，每个月都要去医院开药。自从接触冰球后的这3个月里，我们再没去过医院。”

弟弟Easton不仅瘦了，还变得很坚强。

“他幼儿园老师还跟我们反馈说弟弟之前碰着手了，会娇气的说“我手疼”，而现在磕着碰着就会说“没事”，这些是肉眼可见的变化。”

Easton在激烈抢球

04.

冰球课从2天/周增至5天/周

背后藏着家长的良苦用心

之前Elton和Easton的冰球课是每周两节，而现在却是周一校队、周三小课、周五周六团训，周日还可能有比赛，这一周基本上都在冰上。

想破我球门？问我答不答应！

为什么要给孩子安排如此密集的冰球课程？爸爸表示，冰球是一个团队运动，他希望孩子可以跟着团队一起训练，在团队中有所贡献，这样有利于培养他的责任感。

而且，妈妈也给我们分享了一件小事：

“我们经常会问孩子‘你还想打冰球吗’，他们每次的回答都很坚定，就是‘我要去’。”

学习也好，运动也好，都是孩子自己的事，当他表现出强烈的意愿和热情时，家长能做的事就是支持。

05.

练体育会不会影响学习？

时间冲突时该如何均衡？

关于这一点，爸爸认为做好时间管理非常重要。

“很多时候我觉得是父母没有把他自己的事安排好，管控自己的时间，还要安排好孩子的时间，这其实是很难的一件事，这其实需要所有家庭成员的配合，所以一定要有所取舍，不要想着既要且要还要。”

妈妈则表示，除非不选择任何课外课，或除了学习什么都不做，那可能就不耽误学习。但在她看来，身边那些玩体育的孩子或者专注于某项运动的孩子，学习都不差。

“体育运动和学习本就不是非此即彼的“敌对”关系，但凡他能专注于某项运动，就说明他有足够的专注力，还需要持续不断的努力，这个过程其实也在培养他良好的习惯。”

Elton和Easton俩兄弟齐上阵

至于该如何安排课程时间，妈妈给我们分享了一个事例：

“上周我们1点钟左右结束冰球训练，1点半要上乐高，饭就在车上吃。因为乐高和冰球都是孩子想上的课程，所以我们会尽量满足。那天虽然晚了10分钟才到，但还是上了课，该收获的都收获了。所以说时间这个东西，挤一挤总是有的。”

06.

家长在体育教育中应发挥什么作用？

人们常说：“家长是孩子生命中的第一任老师。”这其实已经说明了家长在孩子成长中扮演着至关重要的角色。

爸爸表示，家长能做的更多是引导和发掘。尊重孩子的兴趣与天赋，多让孩子尝试，多观察孩子，多开发孩子的潜能。

“如果孩子喜欢，或者是某个方面有天赋，作为家长我觉得我要清楚他为什么喜欢，以及他怎么样能更好的去喜欢。所以孩子开始练冰球后，我也经常看冰球比赛，看后会复盘，给他们讲如何在场上发挥自己的优势。家长的引导，能让孩子更有方向。”

妈妈则表示，尊重孩子的兴趣之外，也要作出取舍，毕竟时间是有限的。为了识别孩子的天赋和兴趣，他们当初也进行了多种课程的尝试，最后才确定下冰球。

在这个过程中，还发生了一件很有意思的事：

“他（Elton）篮球也打的不错，还有一个非常要好的朋友和他一起打，但是篮球+好朋友也无法“阻止”他选冰球，那我们就认为他一定是对冰球有足够的热爱了。”

滑出了齐天大圣的feel

07.

“孩子太累了，别学了！”

面对亲友的阻力，家长怎么办？

这种声音相信很多家长朋友都经历过，囤爸囤妈自然也不例外。

妈妈对此表示理解，一方面他们心疼孩子；另一方面他们没有身临其境，没有实打实地陪着孩子，去见证他们的进步。当他们看到孩子的进步和成长时，也就明白了为什么要这么做。

“所以作为孩子的第一责任人，我们要做的是坚定自己的本心，要清楚孩子想要什么，或者什么是你孩子当前最需要的，其他声音可能没那么重要。”

“往这传，看我射门！”

08.

聊聊对凯文冰球俱乐部的感受

爸爸表示，根据他接触到的三位冰球教练（崔珊珊、冯志远和丛卓），他能感受这是一个很专业、有视野、有爱心、能带着孩子们出成绩的团队。

在谈到冯志远教练教学比较严厉时，他特别分享了自己小时候练田径的经历：

“我小时候练过田径，教练也是国家队的，那时候是真骂、真打，非常苦。但我真觉得，没有这种严格的教练，是不可能出人才的。无论国内还是国外，快乐教育、快乐发展没毛病，但能带出孩子的教练才是好教练，对技术的严格要求是必须的。”

冯志远教练和学员们的合影

妈妈则分享了关于崔教练的感受：

“记得在我们U8和U6成团的时候，崔教练给我们家长们开了会，第一时间沟通了她的教育理念。她认为冰球这项运动很刺激、很好玩，希望孩子们可以安全的、健康的来参与这项运动。我觉得这一点可能说服了在场的所有妈妈；然后她又说在这个基础上我们也要出成绩，她又俘获了所有的爸爸。她是懂教育的，也很有高度。”

妈妈还表示，在过去这3个月左右的时间里，享受到了整个教培组无微不至的照顾，比如缠球杆、磨冰鞋、安全接送、上冰下冰的准备工作……还和很多家长进行了沟通。冰球场馆虽然冷，但在这样一个有爱、温暖的氛围里，她感觉到“冰球也是有温度的”。

在对家长进行访谈的过程中，小鹤深刻感受到了家长对凯文体育的认可与信赖。他们的分享也给小鹤带来了很多感悟和启迪，比如国内外不同的教育特点、家长在体育教育中的定位、时间的规划以及家长的自我坚守，这些见解都体现了他们作为一位教育实践者的观察与思考，小鹤对这些观点深表赞同。

德国著名哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说：

教育的本质意味着，树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

不管是家长还是老师，都是孩子成长路上的摆渡人，只有真正投入时间与精力，进行引导与实践，不断思考和复盘，才能发挥“摇动”、“推动”、“唤醒”的力量，助力孩子在广阔的天地里自由成长，充分收获。

同时，小鹤也希望家长朋友们在看完这篇采访之后，可以正确看待体育运动和孩子健康成长之间的关系，在孩子心中埋下一颗运动的种子，助力其生根发芽，茁壮成长，这将是孩子享用终身的宝贵财富。

-END-