自北京市朝阳区凯文学校面向国内高考的精品素质高中项目发布以来，受到了广大家长群体的高度关注。5月9日，逾40个家庭受邀走进朝阳凯文学校，参加了精品素质高中项目的首次家长见面会，全面了解了这一由凯文教育集团和朝阳凯文学校倾力打造、面向国内高考的新升学路径。

精品素质高中的“精品打造”和“素质培养”体现在什么地方？学生的培养目标是什么？管理团队、专家顾问和师资团队的构成情况怎么样？如何通过课程设置和特色教学育人？校园生活有什么亮点？围绕这些问题，朝阳凯文学校校长团队和精品素质高中项目的专家、教师代表为家长们做了富有教育创想和培养细节的诠释说明，精品素质高中项目完成了精彩“首秀”。

01
国际特色
助力打造独特精品素质高中

精品素质高中项目虽是首次发布、首年招生，但并不是无源之水、无本之木。项目拥有凯文教育集团和朝阳凯文学校深厚的办学根基，并延续了凯文教育集团高标准、高起点办学的传统。

朝阳凯文学校是凯文教育集团于2017年创办的第二所国际化双语学校。建校六年以来，学校在学生培养、文化打造、毕业生海外升学等方面取得了不俗成绩。孕育自中西文化交融的国际化学校环境的精品素质高中项目，在教育理念、教育资源和教学硬件、后勤保障等方方面面，都体现出了鲜明的国际化特色。

家长见面会伊始，朝阳凯文学校执行校长徐涛与国际教师协调员Catherine van Schalkwyk一起介绍了精品素质高中项目的国际元素。精品素质高中秉承朝阳凯文学校的全人教育理念，以课外活动为例，学生们将拥有参与到IBDP课程中CAS（创造、活动、服务）项目的机会，成为全面发展的人和高效的学习者。此外，精品素质高中与国际教育部分共享部分师资，如英语科目的听、说课程将有国际英语教师教授，这也让学生在注重听、说能力考核的英语新高考中直接受益。

朝阳凯文学校常务副校长、精品素质高中项目负责人田敏随后对项目进行了全面系统介绍。他认为，在国际化学校增设面向国内高考的普高项目，能更好地利用全球化课堂进行学生的个性化培养。“IB学习者的十项培养目标，与我们国家教育的出发点——德智体美劳“五育”并举，有诸多共通之处。在精品素质高中的培养模式里面，全球化课堂、个性化培养和未来化赋能，三个部分层层递进，我们所要做的是既要让孩子们在高考中胜出，也为他们的未来赋能。”

02
后疫情时代
素质高中培养什么样的人

精品素质高中项目面向的中考生群体，在初中的大部分时间受到了疫情的影响。清华大学彭凯平教授通过对大、中、小学生的调查，发现疫情对年轻人的心理成长带来很大影响，很多孩子出现“四无”现象：即学习无动力、对真实世界无兴趣、社交无能力以及对生命价值无感受。

基于这一判断，田敏认为，后疫情时代的学校教育要通过系统性的举措，充分调动孩子们的非智力因素：坚定信念志存高远、刻苦学习的精神和坚韧不拔的毅力、正确的学习态度和良好的学习习惯、良好的行为习惯和优秀的道德品质。

“朝阳凯文提倡学生拥有的品格是：勇气、爱心、智慧和适应力。其中‘适应力’是一个很有独创性的提法，在当下尤为重要”，田敏说。“我们希望通过系统培养，精品素质高中的孩子们能具备适应不断变化的世界的能力，秉承一颗中国心，成长为身心健康，具有社会责任、拼搏精神和现代意识的凯文人。”

03
优中选优，“千里挑一”
名师团队已集结就位

凯文教育集团高度重视精品素质高中筹备工作，其中教师团队的人才甄选更是被列为重中之重。自2022年11月初面向社会招募优秀高中教师开始，筹备组专家团累计筛选申请人简历2000余份，电话面试200余名，现场面试近百人次。

专家团严把选人用人关，坚持把教学能力和育人水平作为考察要点，从源头上为打造精品素质高中奠定了扎实的人才基础，目前已经形成了一支由来自北京市及全国顶级示范高中、各科齐备的任课教师团队，其中6个学科由正高级教师领衔；3个学科为特级教师引领的省市级骨干教师组成，平均教龄24年；四位班主任平均教龄16年。

精品素质高中教学团队

选拔标准：

经验丰富、关爱学生、善于教学、有创意——优中选优，“千里挑一”

现有团队：

√ 均来自北京市及全国顶级示范高中

√ 6个学科由正高级教师领衔；3个学科为特级教师引领的省市级骨干教师组成，平均教龄24年；四位班主任平均教龄16年

√ 团队特点：有经验、有业绩、有情怀、有担当的精干团队

√ 建立由学科教师、学科顾问、项目导师、生活导师和学长导师组成导师团

在向现场家长们介绍教师团队时，田敏难掩心中的欣喜与骄傲：“我们的老师选拔可谓千里挑一，当然老师们也在认真审视和选择我们。这些‘宝藏老师’有的来自北京市示范性高中，有的来自教育大省万人大校，最终大家为了共同的愿景组成了一支有经验、有业绩、有情怀、有担当的精干团队。”

教师发展中心主任、化学首席教师杨晓琳说，“我们有信心能有效引领孩子们自主去探索学科的神奇，在探索中实现成长。”30余年的化学学科教学经验，8轮完整的教学任务，杨老师教过的逾千名学生中，近一半被清华、北大录取，大部分学生都考取了双一流名校，在各领域崭露锋芒。

地理首席教师、班主任杨崇广是拥有正高级职称的省级地理学科高级教师。他对精品素质高中的团队、理念和办学环境高度认可，认为，“每个孩子都是宝石，老师的职责是将宝石打磨出光彩。”

作为年轻教师的代表，语文教师王铮本科毕业于清华大学，硕士毕业于北京大学。“是我拉低了团队的教龄”，他幽默地说，“我非常有信心，能将智慧的基因，传递给孩子们。”

老师们的发言，不断获得现场家长们的掌声。据田敏介绍，精品素质高中的老师们既能教授普通课程，又能指导学科竞赛。除了“经验丰富、关爱学生、善于教学”这些硬性要求外，“有创意”也是专家团特别看重的特质。“这还是因为精品素质高中项目独特的课程设置和教学特色。在实践全人教育理念方面，我们提倡建设‘有序、有效、有趣、有品’的‘四有课堂’。只有‘有创意’的老师，才能实现课堂的‘有趣’和‘有品’。”

04
面向高考
而不止于高考的培养模式

在家长见面会上，朝阳凯文学校校长团队多次提及全人教育的理念。“精品素质高中致力于提升学生的学习品质，这样的学习不以高考为终点，而是养成终身学习的习惯。学生们追求的不只是学术上的成功，更要在人格上成功。”

精品素质高中的课程体系包括以高考科目组成的核心基石课程、以国际化体验和软实力培养为特征的素质拓展课程，以及为学有余力的孩子提供的以竞赛、课题研究和大学先修课程组成的专项研究课程。通过借鉴IB教育理念，深化国际化课程元素与国家课程标准的对接，精品素质高中在育人目标、框架理念、课程设计、教学方法、评估方式五方面将实现深度融合。

只有强化个性指导，才能实现校园内教育的公平与正义。基于此，精品素质高中通过数学、英语学科的分层教学，艺术、体育学科的选课走班授课，新高考6科优选组合，为每个学生提供个性化课程支持。采用精品小班授课模式，每个行政班学生人数不超过30人，教学班班额更少。最优师生比可以更好地帮助老师关注学生、指导学生，助力不同潜质的学生均得到相应的发展。

在学生评价方面，精品素质高中采取“全要素、全时段、全量化、全互动、全报告”360度综合素质评价。除了关注学习品质，更关注品德修养、生活能力和全球素养，74项指标的全方位评价，让孩子的每一点成长都能看得见。“每天进步一点点，坚持就会有奇迹。只有学生在乎的评价，才能产生正向的激励，进而让学生生命的成长自然而然地发生”，田敏说。

05
系统培养
特色项目、全寄宿与暑期衔接

全人教育理念的落实离不开高品质的体育教育、艺术教育和科创教育资源，这也是凯文教育的三大特色素质教育项目。

凯文教育在素质教育领域，构建了完备的师资团队和课程体系，拥有海内外顶级合作资源。在硬件设施方面，朝阳凯文学校拥有由大剧场和黑匣子剧场构成的独立的艺术中心，5人制和11人制足球场、200米及400米操场、两个室内篮球场、多块室内网球场以及赛事级别的游泳馆和冰上运动中心。

“我们将推进审美教育和‘全能艺术家’培养、彰显‘无体育不凯文’的育人特色，并与高等科研院所合作建立专业科普实验室”，田敏说，“六天全寄宿制为落实全人培养提供了时间保障。”周六的课程将以实践活动类、学科拓展类、校队竞技类课程为主，并定期组织学生进行野外生存训练、博物馆探索、职业体验、公益服务等社会实践活动。

田敏认为，这也是六天全寄宿制最有吸引力和最“好玩儿”的地方。“三年疫情，孩子们参与的竞技性的团体项目太少，所以我们会考虑到孩子们挑战自我的需求，灵活设置由必修类和选修类组成的个人和团体体育项目。”

据田敏介绍，精品素质高中还将在今年暑假推出正式开学前的衔接计划。学科衔接课程与学法指导、军事与体能训练、团队建设与素质拓展、选修课体验、社团招新……这些都已经被满满当当地纳入了日程。精品素质高中的新生们将在系统而专业的指导下，从容开启高中生活。

朝阳凯文学校精品素质高中项目咨询热线：010-8302 8299

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