海淀凯文蓑羽鹤音乐剧团又一力作即将公演！

上一学年，学校音乐剧团献上了成立后的首次演出，年度大戏《放牛班的春天》一经公演便大获成功，不仅在校内外引发了热烈反响，其二轮演出亦收获了师生与家长的一致好评。

今年，蓑羽鹤音乐剧团踏上了全新旅程，历经数月创排，剧团即将为大家奉上一部具有奇幻色彩又全家欢式的音乐剧——《寻找声音的耳朵》。

《寻找声音的耳朵》是由尔多儿童剧团出品的原创音乐剧。这部诞生于中国本土的儿童音乐剧自问世以来历经了多次迭代，已经成为一部备受赞誉的经典之作。

2025年1月2日，蓑羽鹤音乐剧团将携这部作品与大家正式见面！欢迎大家届时走进剧场，共赴一场寻声之旅。

席位有限，敬请提前锁定观演席位

触动心灵的成长寓言.

蓑羽鹤音乐剧团小演员们进行场景体验

这是一个关于成长与自我，爱与束缚，寻找和倾听心灵声音的故事，故事最初的灵感源于一个孩子关于瓶子的想象。

上海尔多儿童剧团的创始人张忱婷也是《寻找声音的耳朵》的编剧，她曾在接受采访时讲述了故事的创意来源：“一年暑假，我和孩子们玩了100多个游戏。有个小女孩上课的时候，一直拿着一个空瓶子。她告诉我学校和家庭那么多作业，还有钢琴、美术兴趣班、各种考级，压力太大，每件事情都无力反抗、都必须去做，她只能每天都对着瓶子吐槽，然后把瓶子里的水轰隆一下冲走，就像压力都被冲走了一样……”

正是这个“瓶子”的故事，最终演变成了实验戏剧《寻找声音的耳朵》。2013 年，它被改编成电影，并入围多个国际电影展。2017 年，这部作品正式登上音乐剧舞台，至今已历经了 14 轮巡演，收获了许多观众的肯定与掌声。

音乐剧《寻找声音的耳朵》

海淀凯文版故事梗概 

导演姜婉悦

女孩小聃因儿时和父母在田野中的一次游戏，发现可以用瓶子收集自己喜欢的各种声音。小聃带着装满声音的神奇瓶子从郊区转入大城市中的小学，古灵精怪的她在每天被灌输“听话”“长大”“考试”的同学之间显得格格不入。还好，神奇瓶子拉近了小聃与同学们的距离，他们共同收集声音、找寻声音的秘密、分享爱与快乐。然而快节奏的学习与生活和老师父母的要求与期望，四面八方地挤压着这一群纯真的孩子。最终，小聃亲手砸碎了宝贝的神奇瓶子，声音跑丢了，那个古灵精怪的女孩也不再能听到声音，成为了只会听话的木讷的小聃……

《寻找声音的耳朵》是一部儿童音乐剧，但它不仅仅是关于孩子的故事。也许我们都曾是“怪怪”的小孩，它是成长的故事，也是人生的故事。不论是新一代的孩童，还是上一代的大人，似乎都能在剧中看到自己的影子。戏中人物的每一次焦虑和迷茫，每一次倾听和理解，都是人与人之间的真实互照。大人与小孩，不过是时间轴的不同定位，而寻找心灵之声，会在时间轴的每个位置产生共鸣。作为在中国本土环境中生长起来的一部音乐剧，相信每个人都能在《寻找声音的耳朵》中找到自己的投射，产生许多思考与感受。

同学们正在进行音乐剧排练

音乐剧背后的教育实践.

蓑羽鹤音乐剧团小演员们进行场景体验

这并非是海淀凯文首次举办音乐剧演出。上一学年，学校曾将被无数人奉为经典的音乐剧《放牛班的春天》引入校园。蓑羽鹤音乐剧团的演出收获了一致好评，学生们也在音乐剧学习、排练和演出中收获了宝贵的自我成长。

将音乐剧引进学校，是海淀凯文在音乐教育领域的一次尝试。

和许多艺术形式一样，音乐既是人们向外探索世界的灵动触角，也是人们向内探寻自我和表达内在情感的媒介。而音乐剧则是一种将音乐与多门学科相结合的艺术形式。一台音乐剧演出除了需要声乐、台词、舞蹈等表演实践，文学、历史等多门学科知识储备之外，还对学生的艺术鉴赏能力提出了很高的要求。

学校充分整合校内外资源，为学生精心打造了音乐剧课程，并提供专业的训练指导，让同学们充分领略艺术的魅力，尽情享受舞台带来的快乐。这样的综合艺术学科不仅能够培养学生们的多维艺术感知力和跨学科创造思维，还能为他/她们提供发展自己所长，增强团队合作能力的机会。

蓑羽鹤音乐剧团小演员们进行场景体验

音乐剧课程也是学校坚守“全人教育”理念的又一次实践。

艺术学科融合教学是德育、美育和智育的有机融合，而音乐剧正是践行这样一种融合的艺术形式。一台音乐剧，虽在有限的舞台之上，却能定格时空，给人以无限的想象空间和长久的心灵抚触。每一次放声歌唱，都是个性的自信张扬和想象力与创造力的具象；每一次舞台调动，都是反复排练的自律坚持和团队协作与包容的实践。每个小小生命在舞台上找到自己的一方天地，感知世界的同时，也在塑造自己的内在灵魂，充分地自我生长。

同学们正在进行音乐剧排练

在海淀凯文这样一所K-12一贯制国际化学校中，音乐教育亦是顺延着“一贯制”的脉络逐渐生长，戏剧教育更是从幼小衔接班（K班）起便开始生根发芽。

从K班开始，海淀凯文的孩子们就开始接触戏剧，除了音乐、美术课之外，每周一节的Drama课也成为了小朋友们观察世界的小小窗口。

小学阶段，孩子们在音乐学科学习中打好音乐基础，跟随自己的好奇心自由探索艺术世界，并在戏剧故事中慢慢建立内心的秩序，培养是非观念。进入中学，同学们由基础学习和简单实践进阶到参与综合的艺术项目，在剧目的排演中不断锻炼自己的各项艺术能力，挖掘自身优势所在，和团队中的伙伴共同成长，激发彼此的生命能量，并学习在戏剧中解放自我，诉说心灵之声。

为了给学生提供这样的成长土壤，海淀凯文搭建了完整的音乐课程体系。

海淀凯文小学年级音乐课程设置

从音乐通识、各类乐器初学尝试，到混班制音乐选课，在课程体系搭建上，海淀凯文为学生们提供了多样并具有进阶性的音乐课程。老师们也通过个性化的教学方法，发现学生的个体差异，培养学生的创造力、表现力和审美能力，帮助他/她们施展自己的音乐才能。在常规课之外，学校还为同学们开设了丰富的音乐、戏剧类课后课，并组建了多支音乐类团体，如蓑羽鹤合唱团、管弦乐队、中学音乐剧社、戏剧社等。

正是在这样的土壤中，音乐和戏剧的能量激发出了创造的力量，不断滋养每个孩子的心灵。

《放牛班的春天》演出剧照

学校交响乐团、合唱团演出

共赴寻声之旅, 守护心灵之音.

同学们正在进行音乐剧排练

经过数月的排练，海淀凯文版《寻找声音的耳朵》即将在学校舞台上与大家见面。

此次音乐剧的导演姜婉悦认为，《寻找声音的耳朵》是一部具有奇幻色彩同时又全家欢式的音乐剧。“寻找声音”是这部剧的主题，也是主创团队在创作过程中的主题，正是在寻找的过程中，老师们与学生们共同完成了创作。

无论是对尚且懵懂的孩子，还是经历世事的成人而言，《寻找声音的耳朵》都将是一场充满惊喜的心灵之旅。它将引领你走进一个充满童真与幻想的世界，在欢笑与泪水中，重新审视自己的成长历程，找回那些曾经失落的纯真与勇气，成为我们内心深处最温暖的慰藉。

在这个冬天，我们期待与大家在剧场相聚，共赴这场寻找声音之旅，聆听瓶子里的声音、剧中人的呐喊，以及我们自己的心声。我们也期待与孩子们、家长们、老师们一同感受成长与爱的力量，共同守护来自内心的声音。

蓑羽鹤音乐剧团小演员们进行场景体验

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